Job og beskæftigelse: teenagere med handicap, ASD og andre yderligere behov

Identificering af beskæftigelsesstyrker og interesser for teenagere med yderligere behov

Når dit barn med handicap, autisme spektrum lidelse (ASD) eller andre yderligere behov bevæger sig gennem teenageårene, kan du og dit barn begynde at tænke på job og beskæftigelse.

Hvis du og dit barn ikke er sikker på, hvilken slags arbejde han kunne udføre, kan du se på dit barns:

• interesser - for eksempel kan dit barn virkelig lide computerspil, grafisk design, matematik eller dyr
• styrker - for eksempel kan dit barn muligvis være rigtig god til at kode, tale med folk eller holde tingene ryddige.

Det er også en god ide at gøre det besøg karriererådgiveren på dit barns skole. Denne person kan hjælpe dit barn med at identificere styrker og interesser.

Når du forstår dit barns styrker og interesser, har du et godt grundlag for at sætte dit barns beskæftigelsesmål - hvad dit barn ønsker og håber at gøre i sit arbejdsliv.

At finde et job kan føles afskrækkende for dit barn, men der er mange agenturer og tjenester, der er specialiserede i at hjælpe mennesker med yderligere behov forberede sig på og finde arbejde. Få links og kontakter for disse tjenester i vores guide til arbejdsformidling og ressourcer til teenagere med yderligere behov.

Indstilling af beskæftigelsesmål for teenagere med yderligere behov

Det første trin er at udarbejd dit barns langsigtede beskæftigelsesmål.

Dette handler om at forstå, hvad dit arbejde dit barn kan lide at gøre i fremtiden. Dit barns beskæftigelsesmål kan være ganske specifikke - for eksempel vil han måske arbejde i det lokale supermarked, være lærer eller dyrlæge eller drive en hundeforretningsvirksomhed. Eller hans mål er måske mere generelle, som at arbejde i it, med mennesker eller dyr eller arbejde udenfor.

Trin to er at hjælpe dit barn opdele langsigtede mål i kortsigtede mål, som at finde mennesker, der kan hjælpe, skrive en CV, tilmelde dig en handicap-beskæftigelsestjeneste, gå på universitet, få videreuddannelse, finde en læreplads og så videre. Kortsigtede mål kan hjælpe dit barn med at nå langsigtede mål. De kan også få langsigtede mål til at virke mindre overvældende.

dronning af katwe

Disse Tips kan hjælpe dig med denne proces:

• Hold dit barns mål positive - for eksempel 'Jeg vil arbejde i en have' i stedet for 'Jeg vil ikke sidde inde'.
• Hold dit barns kortsigtede mål realistiske - for eksempel 'Jeg vil gerne have et job, der hjælper i det lokale havecenter', eller 'Jeg får lidt erfaring ved at have havearbejde hjemme', snarere end 'Jeg vil være hovedgartner '.
• Brug visuelle hjælpemidler til at gøre dit barns liste over mål mere spændende. For eksempel kan et billede af dit barn luge din have være en positiv og hjælpsom påmindelse om hendes mål.
• Hvis dit barn ikke ved, hvad han vil gøre, er det OK. Han kunne se efter frivilligt arbejde eller deltidsarbejde, mens han stadig er i skolen for at finde ud af, hvad han er interesseret i. For eksempel kunne dit barn deltage i et frivilligt program for fornyelse af bush for at finde ud af, om han er interesseret i havearbejde.

At finde mennesker, der kan hjælpe teenagere med yderligere behov, får job

Et supportnetværk kan hjælpe dit barn med at opstille beskæftigelsesmål og arbejde mod dem.

Et supportnetværk til dit barn kan muligvis omfatte følgende personer:

• Mentor: en mentor kan hjælpe ved at give råd, være en rollemodel, hjælpe dit barn med at finde ud af, hvad hun vil gøre og så videre. Det er dejligt, hvis du kan finde en mentor, der forstår yderligere behov. En mentor kan være en familievenlig, en professionel, der arbejder med dit barn, eller en person fra en handicaporganisation.
• Skole lærer: Hvis dit barn har en god forbindelse med en lærer, kan denne person også være en mentor.
• Karriererådgiver: Karriererådgiveren på dit barns skole vil være i stand til at hjælpe dit barn med at sætte mål og finde ud af, hvad han skal gøre for at nå dem.

Færdigheder, erfaring og kvalifikationer for teenagere med yderligere behov

Dit barns kortsigtede mål vil sandsynligvis omfatte at få færdigheder, erfaring og kvalifikationer til det job, hun ønsker. Eller de kan omfatte udvikling af kommunikationsevner, sociale færdigheder og organisatoriske færdigheder på arbejdspladsen.

Dit barn kan udvikle færdigheder, erfaring og kvalifikationer på flere måder:

• et universitets- eller teknisk og videreuddannelseskursus (TAFE)
• et erhvervsuddannelseskursus
• et træningsprogram, der drives af et handicapbureau
• en selvstændig supporttjeneste
• arbejdserfaring, frivilligt arbejde eller en praktikplads
• en klub eller anden organiseret aktivitet for at hjælpe dit barn med at opbygge færdigheder som teamwork, problemløsning og sociale færdigheder
• support og rådgivning fra en mentor.

Hvis dit barn ansøger om praktikophold eller arbejdserfaring, skal du sørge for, at det er klart, hvor længe praktikperioden vil vare. Ved løbende arbejde er det bedst at anmode om en kontrakt, der tillader en gennemgang i slutningen af ​​et aftalt tidspunkt. Dette kan forhindre, at en arbejdsgiver drager fordel af dit barn ved ikke at betale ham for arbejde på længere sigt eller ved at holde ham på som praktikant, når der er ledige stillinger til rådighed.

Genoptagelser og jobansøgninger til teenagere med yderligere behov

Dit barn bliver nødt til at skrive en CV for at ansøge om job. Hun bliver også nødt til at skrive dækkende breve og applikationer.

Det kan være nødvendigt, at du hjælper dit barn med hans CV og jobansøgninger. Dit barns karriererådgiver eller en handicapbeskæftigelsestjeneste kan muligvis også hjælpe. Eller du kender måske nogen, der ansætter folk regelmæssigt. Måske kan de hjælpe dit barn eller give nogle feedback om dit barns genoptagelse.

Der er mange online ressourcer, der kan hjælpe dit barn med at forberede en CV og skrive jobansøgninger. Den australske regerings side om jobadgang kan være et godt sted at starte. Dets tip til at skabe et godt CV og skrive jobansøgninger er skræddersyet til folk med yderligere behov.

konsekvenser for børn

Jobinterviews for teenagere med yderligere behov

Dit barn vil sandsynligvis gå til jobsamtaler. Der er mange ting, hun kan gøre for at forberede sig:

• Hvis dit barn har en bestemt kommunikationsstil som at skrive i stedet for at tale, opfordrer han ham til at finde ud af, om han kan bruge denne stil under interviews.
• Brug rollespil derhjemme til at hjælpe dit barn med at praktisere ikke-verbal kommunikation som håndtryk, smil og øjenkontakt. Dette er alle vigtige aspekter af jobsamtale.
• Indstil uhyggelige interviews med mennesker uden for din nærmeste familie for at hjælpe dit barn med at øve sig i at tale med andre mennesker om hendes færdigheder og erfaringer. Disse mennesker kan give konstruktiv feedback og hjælpe dit barn med at føle sig mere komfortabel. Du kan spørge en familievenn eller skolekarriererådgiveren.
• Forbered og øv nogle standard svar på interviewspørgsmål som 'Hvad er du god til?', 'Hvad er dine udfordringer?' og 'Hvilket bidrag kunne du yde til vores organisation?'
• Undersøg arbejdsgivere, og forbered spørgsmål, der viser interesse for de job og organisationer, dit barn interviewer med. Sørg for, at de ikke er spørgsmål, der let kan besvares ved at kigge på organisationens websted.
• Gå online for at få tip til forberedelse til interviews. Du kan starte med Ambisiøs om Autismens interviewtip eller Job Accesss tip til forberedelse af interviews.

Arbejdsgivere og rekrutterere ser ofte på personlige sociale mediesider, som Facebook og Instagram, som en del af deres udvælgelsesprocesser. Det er en god ide at minde dit barn om at tjekke hans personlige indstillinger og tale med ham om, hvorfor arbejdsgivere måske ikke kan lide visse typer stillinger.