Valg af folkeskoler til børn med autismespektrumforstyrrelse

Grundskolemuligheder for børn med autismespektrumforstyrrelse

Alle børn i Australien over seks år skal gå i skole, og dit barn med autismespektrumforstyrrelse (ASD) har muligvis en række grundskolemuligheder.

Almindelige skoler
Mange børn med ASD går på almindelige grundskoler - det vil sige almindelige offentlige og private skoler til typisk at udvikle børn. Dit barn kan få ekstra støtte på en almindelig skole, som speciallærere, hjælpere, uddannelse eller ressourcer, hvis hun opfylder kriterierne, der bruges af din uddannelsesafdeling for stat eller territorium.

Uddannelsesstandarderne i lov om diskrimination af Commonwealth Disability Disc 1992 fastsatte uddannelsesrettighederne for studerende med handicap og siger, hvordan skoler skal hjælpe studerende med handicap.

Specialiserede enheder inden for almindelige skoler
Nogle almindelige folkeskoler har klasser specifikt for studerende med ASD. Dette betyder, at dit barn kan have nogle lektioner i en mainstream-klasse og få mere specialiseret undervisning og støtte i en specialistklasse.

Specialskoler
Specielle skoler er til børn med særlige uddannelsesmæssige behov. Nogle imødekommer børn med en række behov som intellektuel eller fysisk handicap. Andre er specifikt beregnet til studerende med ASD. I nogle stater kan børn dele deres uge mellem specialskoler og almindelige skoler. Et par specialskoler tilbyder internatfaciliteter. For at gå på en speciel skole skal dit barn opfylde skolens kriterier.

Private eller uafhængige skoler
Disse kan være almindelige skoler eller specialskoler. De er uafhængige af statslige uddannelsesmyndigheder, men de skal stadig følge relevante love om uddannelsesrettigheder, handicap og diskrimination.

hvordan man forælder en teenager

Home-skolegang
Alle børn har den lovlige ret til hjemmeskole. Familier vælger at hjemmeskole deres barn af forskellige grunde, herunder afstand fra en passende skole, religiøse eller kulturelle værdier eller deres barns særlige akademiske eller adfærdsmæssige behov. Hvis du vælger denne mulighed, skal du følge visse krav fra din uddannelsesafdeling for stat eller territorium.

Børn med ASD, der er hjemmeskole, har brug for chancen for at lære og praktisere deres kommunikations- og sociale færdigheder med børn i samme alder gennem andre typer aktiviteter.

Nogle typer skole er muligvis ikke tilgængelige i nærheden af ​​dig. Din udbyder af tidlige interventioner ved, hvad der er tilgængeligt i dit område.

Ting at overveje, når du vælger en folkeskole

Den første ting at gøre tænk over, er hvad du vil have til dit barn og hvad der er bedst til hans behov.

Det næste trin er at finde ud af det hvordan og hvor du kan få adgang til skolegang du tror vil være bedst. Det er en god ide at begynde at lede efter en skole tidligt og give dig og dit barn masser af tid til at blive klar til skolestart.

At kunne tale med skolepersonale om dit barns behov er vigtigt. Når du ser på forskellige skoler, kan let kommunikation være et godt tegn på, om en skole vil være det rigtige for dit barn. Du skal være sikker på, at du kan tale med personalet, når du er bekymret, og at de vil være glade for at lytte.

Når du vælger en skole, kan du også tænke over, om skolen har det adgang til specialundervisning og -tjenester som psykologi, taleterapi og ergoterapi.

Andre ting, du skal overveje, inkluderer, om skolen giver dit barn chancen for at socialisere sig med børn, der ikke har autismespektrumforstyrrelse (ASD), og at deltage i fritidsaktiviteter som musik eller sport.

Besøg folkeskoler, du er interesseret i
Du vil sandsynligvis besøge den eller de skoler, du er interesseret i, inden du tilmelder dit barn. Disse tip kan hjælpe dig med at vurdere en skoles egnethed, når du besøger:

• Prøv at tale med klasselærere og lærerassistenter såvel som rektoren. Dette vil hjælpe dig med at se, hvor åbent personalet er for tovejskommunikation.
• Tal om muligt med forældre til børn med ASD eller andre yderligere behov på skolen. Du kan spørge dem om deres oplevelser af at tale med lærere og andet personale, og hvor godt skolen har håndteret alle bekymringer, de har haft. Din lokale ASD-forældersupportgruppe kan hjælpe dig med at møde andre forældre fra skolen.
• Spørg om, hvordan børns fremskridt evalueres. Dette giver dig en idé om, hvor godt skolen tilpasser sig de skiftende behov hos børn med ASD, når de vokser og udvikler sig.
• Spørg, hvordan skolen reagerer på børns forskellige behov. Ikke alle børn med ASD har brug for den samme undervisningstil.
• Bed om at se nogle eksempler på, hvordan skolen gør sine uddannelsesplaner for børn med yderligere behov. Dette kan hjælpe dig med at se, hvor relevant det ville være for dit barn. Spørg også, hvor ofte planerne evalueres og opdateres.
• Prøv at se på legepladsen til frokost eller pausetid. Dette giver dig en idé om, hvordan andre studerende opfører sig. Spørg, om der er strukturerede aktiviteter for børn til frokost og andre pauser.

Hvad skolen har brug for fra dig

Hvis du overvejer at tilmelde dit barn med autisme spektrum lidelse (ASD) på den lokale regering skole, skal du kontakt skolen i god tid før tilmeldingsdatoen. Ikke-statslige skoler har muligvis ventelister eller har brug for, at du tilmelder dig i god tid.

Skolen har brug for diagnostiske og udviklingsmæssige vurderinger af dit barn til at opbygge en individuel uddannelsesplan. Skolen vil også vide, om yderligere finansiering eller specialiserede ressourcer, der er afsat til dit barn. Skolen kan være nødt til at forberede en ansøgning om yderligere finansiering.

Meget af disse oplysninger kommer fra din leverandør af tidlige interventioner eller børnehagelærer, men det er altid bedst at tjekke.

Du kan også bidrage til dit barns individuelle plan.

At starte skole kan være en ængstelig tid for børn og forældre. Angsten kan være værre for familier til børn med ASD. Vores artikel om start af skole for børn med ASD har tip til, hvordan man håndterer flytningen, og hvornår man skal begynde at planlægge.

Uddannelsesforbindelser mellem stat og territorium

Australian Capital Territory

• ACT Government Directorate Directorate - School Education
• ACT Regeringens uddannelsesdirektorat - Handicapundervisning
• Katolsk uddannelse Erkebispedømme i Canberra & Goulburn
• Association of Independent Schools of ACT

New South Wales

• NSW Uddannelse - Forældre
• NSW Institut for Uddannelse - Handicap, læring og støtte
• Katolske uddannelseskommission NSW
• Association of Independent Schools of NSW

Nordlige territorium

• NT-regering - Uddannelse og læring
• NT-regering - Om specialundervisning og handicap
• Det katolske uddannelseskontor for det nordlige territorium
• Association of Independent Schools NT

Queensland

• Queensland Department of Education and Training - Forældre og plejere
• Queensland Department of Education and Training - Alle studerende med handicap lykkes
• Queensland katolske uddannelseskommission
• Independent Schools Queensland

South Australia

autisme kommunikationsstrategier

• SA Department for Education and Child Development - Dit barns uddannelse
• SA Department for Education and Child Development - Børn med handicap og særlige behov
• Katolsk uddannelse South Australia
• Association of Independent Schools of South Australia

Tasmanien

• Tasmanian Department of Education - Oversigt: skoler og colleges
• Tasmanianske Institut for Uddannelse - Autismespecifikke programmer
• Tasmaniansk katolske uddannelseskontor
• Uafhængige skoler Tasmanien

sejr

• Victorianske Institut for Uddannelse og Uddannelse
• Victorianske Institut for Uddannelse og Uddannelse - Autisme
• Katolske uddannelseskommission i Victoria
• Uafhængige skoler Victoria

Western Australia

• WA Institut for Uddannelse
• WA Institut for Uddannelse - Børn med særlige læringsbehov
• Katolsk uddannelse Western Australia
• Association of Independent Schools of Western Australia